第七屆長(zhǎng)株潭地理教研共同體活動(dòng)暨“地理+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果展示在株外舉行
9月25日，第七屆長(zhǎng)株潭地理教研共同體活動(dòng)暨“地理+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果展示在株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。主講嘉賓和來(lái)自長(zhǎng)株潭三地的名優(yōu)地理教師們共聚一堂，共同學(xué)習(xí)和探索了“地理+”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。 本次長(zhǎng)株潭地理教研活動(dòng)以“課程融合，素養(yǎng)提升”為主題，旨在通過(guò)深入探討地理教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題、分享優(yōu)秀教學(xué)案例、交流教學(xué)心得等方式，促進(jìn)地理教師之間的溝通與合作，共同提升地理教學(xué)的質(zhì)量和水平。整場(chǎng)活動(dòng)通過(guò)3堂課例展示、3場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享、1個(gè)主題講座、1次實(shí)地考察方式進(jìn)行。
株外校長(zhǎng)饒婷展示活動(dòng)中致辭，她感謝株洲市教育科學(xué)研究院、蘆淞區(qū)教育局和長(zhǎng)株潭地區(qū)各兄弟學(xué)校的對(duì)株外的關(guān)心支持，并表示能夠承辦本次活動(dòng)，是大家對(duì)株外辦學(xué)品牌、地理教學(xué)質(zhì)量和教研水平的高度認(rèn)可。指出地理是一門(mén)既具有科學(xué)性又充滿人文情懷的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才具有十分重要的意義，相信在各位專家和老師的共同努力下，本次教研活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功。
重磅嘉賓，主題報(bào)告
株洲市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)齊長(zhǎng)新講話指出，面對(duì)新課改新中考帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，三市教育共同體應(yīng)更加緊密合作，共同探索，不斷創(chuàng)新，確保地理教育質(zhì)量的持續(xù)提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。就繼續(xù)深化合作機(jī)制，他提出三點(diǎn)希望：在共同體的平臺(tái)中，加強(qiáng)課程與考試的銜接研究，組織專家團(tuán)隊(duì)深入研究新課改精神與新中考要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略；強(qiáng)化教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展，建立常態(tài)化的教師培訓(xùn)機(jī)制，利用線上平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升教師的新課改實(shí)施能力和新中考備考能力；拓展合作領(lǐng)域和增強(qiáng)合作效果，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在三市之間自由流動(dòng)，惠及更多的師生，讓地理教研活動(dòng)成為三市教育合作的一張閃亮名片。
“我也期待我們的老師們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，為孩子們點(diǎn)亮地理知識(shí)的燈塔，引領(lǐng)他們?cè)诘乩淼暮Ｑ笾绣塾??！?nbsp;齊長(zhǎng)新說(shuō)。
株洲市教育科學(xué)研究院地理教研員吳同秋進(jìn)行《地理思維和象理用》題講座主題。講座中，他將學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)，形象地概括提煉為“象”“理”“用”三個(gè)部分，詳細(xì)闡述了“象”“理”“用”的概念與內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐意義。
湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的地理教師周丹帶來(lái)的《長(zhǎng)征“路途”之艱——中國(guó)的地形地勢(shì)特征及其影響》課例，整個(gè)課堂非常流暢，娓娓道來(lái)，課堂反響熱烈。
湘潭市益智中學(xué)教師陳鑫帶來(lái)了一堂切中時(shí)事熱點(diǎn)的《特殊天氣與氣象災(zāi)害》。課例開(kāi)場(chǎng)用時(shí)間軸把氣象災(zāi)害引出，將綜合思維和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
株外教師楊佳威帶來(lái)了一堂妙趣橫生的《中國(guó)的地形》。這堂課從學(xué)校所處的鳳凰山導(dǎo)入，最后再回到鳳凰山去，情景貫穿這堂課始終，從學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)入手，在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本堂課獲得長(zhǎng)沙市教研員侯毅玲的好評(píng)：“非常有新意。山脈不好上，越簡(jiǎn)單越難上。這堂課是一個(gè)很好的范本，從學(xué)校的鳳凰山，再到全中國(guó)山脈。這個(gè)顯像過(guò)程非常高級(jí)。在課堂中，把知識(shí)和自己的距離拉近了，讓知識(shí)接近真實(shí)生活，更加有趣?！?/p>
沙龍研討，思維碰撞
在沙龍研討活動(dòng)中，株洲市九方中學(xué)地理教師王幼俊、湘潭縣教研員林愛(ài)民、湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教師張琪分別就《學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng)下的地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》《以學(xué)生學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的思維課堂》《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的思考與探索》三個(gè)主題，開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)分享。 株洲市九方中學(xué)地理教師王幼俊提出：“學(xué)科大概念是統(tǒng)射、整合零散的學(xué)科知識(shí)，指向教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科的核心內(nèi)容，能夠揭示學(xué)科的核心本質(zhì)，反映學(xué)科的核心觀點(diǎn)?！?/span>
湘潭縣教研員林愛(ài)民認(rèn)為，古代、近代以及現(xiàn)代的教學(xué)模式中，教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是學(xué)生，作為教師，要尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在課堂過(guò)程中突出學(xué)生的主體，從而體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和深度思考的習(xí)慣。
湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教師張琪分享了縣城道路分布與命名的具體案例?！暗乩斫虒W(xué)中更應(yīng)該注重學(xué)生在綜合分析問(wèn)題的能力，不斷創(chuàng)新，因地因校來(lái)開(kāi)發(fā)地理實(shí)踐探究?！?nbsp;張琪說(shuō)。
株外依山而建，傍水而成，是名副其實(shí)的“坐落在公園里的學(xué)校”。鳳凰山山體公園風(fēng)景優(yōu)美，草木葳蕤，是株外學(xué)子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和探索自然的重要場(chǎng)所。因此，本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——地理實(shí)地考察，選擇在了鳳凰山山體公園。
活動(dòng)在鳳凰山山體公園實(shí)地考察中圓滿結(jié)束。全程參與本次活動(dòng)后，株外地理教師王晶晶表示受益匪淺：“通過(guò)今天的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)會(huì)“地理+”的跨學(xué)科教學(xué)理念，也更加意識(shí)到對(duì)于自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。”作為本次湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理教師周丹在課堂也點(diǎn)贊了課堂上株外學(xué)子良好的表達(dá)和活躍的思維。
活動(dòng)由長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院、株洲市教育科學(xué)研究院、湘潭市教育科學(xué)研究院主辦，株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦。
